新教师成长过程中，有哪些问题需要解决？学校如何为新教师成长提供助力？11月21日，历山双语学校召开新教师工作会议。会议现场，教师师德、个性化、效能感等成为关键词。
       还记得自己来双语的第一天吗？邢倩倩副主任的会议主持从分享开始，有喜悦，有忐忑，有期待......既然选择成为一名老师，就要把这场修行进行到底，学会做人，学会教育，学会教学，学会成长。
       教育教学永远是学校的中心工作，课堂是教师成长的主阵地。于清萍副校长对新教师提出四点期望：宽容、尊重、信任与爱。只有从内心喜欢这份工作，才能把工作做好。新教师如何成长？于校长给出三个字:勤、德、思。她要求年轻教师要做好职业规划，小目标的积累才能带动大目标的实现。最后于校长抛出问题让老师们思考和探讨：如何有针对性地指导学有余力的学生与学力不足的学生？新教师们将在自己的教学之路上一步步探索问题的真谛。
       陈斌斌副校长在分享过程中从实际出发，以在校园中随手拍的照片为案例，与老师们展开讨论。师者，人之模范也，若要育人，先要律己。陈校长告诉新教师们：其实只要你读懂孩子，教育就会走进心灵。对于同龄孩子的差异性，要用自己的专业去了解，去解决。对于孩子出现的问题，要分析其原因，教会其方法。最后陈校长带领老师们一起重温了新时代中小学教师职业行为十项准则，引导大家做智慧、高雅的优秀老师。
       前期教导处收集了老师们工作、生活中的困惑和困难，了解了老师们的需求。学校领导认真研究了能够为老师们提供的支持和帮助，在会上邢倩倩副主任为老师们做了认真详细的解答，让老师们感受到了来自学校的关怀和支持。
       最后，莫珑校长提出：选择双语就是选择了责任，在双语大家庭中，没有完美的人，但我们是完美的团队。教育教学过程中，老师们应做到“看见每一个，发展这一个，成就每一个”，真正做到有教无类、个性化因材施教、学生老师共同成就。莫校长用桃核、梨与杏仁做例子，生动地分析了不同班级的不同学情，引导老师们善于分析总结，才能做到精准教学。新教师发展还要关注效能感的提升，态度比能力重要，积极的态度，高效的努力，才能让自己真正得到成长。
       本次交流会不仅提升了新教师对于教育教学的全面认知，更让老师们感受到了来自学校的关怀与期待。本次会议对于踏上双语之路的新教师们是一剂良药，相信他们会在双语的沃土上突破自我，绽放生命精彩。